domingo, 23 de noviembre de 2014

ENCUESTA SOBRE EL USO DE LAS REDES SOCIALES EN EL ENTORNO EDUCATIVO

En esta entrada voy a hacer una reflexión sobre los resultados obtenidos en la encuesta realizada a los colectivos de alumnos, profesores y familias, que se hizo con el fin de analizar el uso de Internet y, en concreto de las redes sociales, en el entorno educativo. 
En primer lugar, destacar el uso masivo de Internet por parte de los tres colectivos, tanto en casa como en el centro educativo (más del 90%).
En segundo lugar, apuntar que las principales actividades para las que se usa Internet son:
  • Buscar información o noticias
  • Consultar información para el trabajo/estudios
  • Comunicarse con familiares o amigos (incluido enviar correos electrónicos)

En cuanto a las redes sociales, en torno al 70% de los profesores y familiares las utilizan, subiendo al 80% en el caso de los alumnos, siendo las más utilizadas Facebook y Twitter. 
En referencia a los usos que se hacen de las RRSS,
 predominan los usos personales frente a los usos profesionales.
Como conclusión, yo diría que debe concienciarse a todo el entorno educativo de las posibilidades que ofrecen las redes sociales como herramienta útil para el aula y extender su uso con fines educativos.
Se puede completar la información con un estudio elaborado por el INE en el año 2013 sobre el perfil sociodemográfico de los internautas españoles.

UNIDAD DIDÁCTICA SOBRE EL USO DE LAS REDES SOCIALES EN EL AULA

UNIDAD DIDÁCTICA:  EL USO DE PINTEREST EN EL AULA

TÍTULO: trabajar con Pinterest
NIVEL AL QUE SE DIRIGE: Formación Profesional Básica
OBJETIVOS QUE SE QUIEREN ALCANZAR:
  • Concienciar a los alumnos de que las redes sociales pueden tener fines educativos.
  • Conocer la red social Pinterest.
  • Fomentar el trabajo colaborativo.
MATERIA: Tutoría
tiempo que se va a emplear en desarrollar en el aula: 2 sesiones
  • Primera sesión: explicación sobre cómo funciona esta red social: El alumno deberá crear una cuenta en Pinterest y completar su perfil.
  • Segunda sesión: El alumno deberá crear varios tableros, al menos dos, de diferente temática, y añadir algunos pins a cada uno de ellos. Además deben seguir los tableros de los compañeros.
Recursos necesarios para llevarla a cabo:
  • Proyector conectado al ordenador del profesor, para la explicación y presentación.
  • Ordenador con conexión a Internet por alumno.
Desarrollo de la actividad:
En primer lugar se presentará a los alumnos la red social Pinterest y se les explicará el funcionamiento de esta herramienta. 
A continuación deberán crear una cuenta personal y completar su perfil. 
En la siguiente sesión el alumno deberá crear varios tableros, al menos dos, de diferente temática, (se les dejará elegir libremente la misma) y deberán añadir algunos pins a cada uno de los tableros. 
También deberán seguir los tableros de los compañeros.

lunes, 17 de noviembre de 2014

BUENAS PRÁCTICAS EN EL AULA

BLOGS COLABORATIVOS
Siguiendo con las tareas del curso, he localizado una práctica que me parece muy interesante para la colaboración de docentes en un mismo proyecto, por ejemplo dentro de un mismo departamento, se trata de los blogs colaborativos.
Aquí indico el enlace del ITE  en el que se explica su funcionamiento: BLOGS COLABORATIVOS

Tambien dejo el enlace a un buen ejemplo de un blog colaborativo:
www.enlanubetic.com



domingo, 16 de noviembre de 2014

MY PLE


Mi entorno personal de aprendizaje es todo un conjunto de herramientas que me permiten estar conectado en la red para aprender y desarrollarme profesionalmente, de manera que al ir desarrollando mi PLE aumento mi capacidad de aprendizaje y de gestión de los recursos, de esta forma puedo convertirme en un YO al cuadrado o incluso en un YO al cubo.

domingo, 2 de noviembre de 2014

USO SEGURO Y PROVECHOSO DE INTERNET Y LAS REDES SOCIALES

Imagen propiedad de chicos.net

USO SEGURO Y PROVECHOSO DE INTERNET Y LAS REDES SOCIALES

Siguiendo con las tareas del curso, he buscado recursos educativos sobre el tema del uso seguro y provechoso de Internet y las redes sociales. 
Me he centrado en el banco de Recursos Educativos Abiertos del INTEF Procomún, y ahí he encontrado un documento muy interesante con información y enlaces a webs con recursos para la prevención, ayuda, información y denuncia que ofrecen algunos organismos e instituciones de confianza.
Este es el enlace del documento:
Y el enlace al blog del autor:



También he localizado en Youtube un vídeo que nos da 10 claves para usar Internet con seguridad, apropiado para ir educando a nuestros alumnos desde pequeños.

sábado, 1 de noviembre de 2014

IDENTIDAD DIGITAL 

Identidad digital
La verificación de la identidad de un individuo está vinculada a una serie de rasgos que nos hacen únicos como las huellas digitales, aspecto físico, edad…. Pero en el contexto tecnológico no podemos hacer uso de estos rasgos y aquí aparece el concepto de identidad digital o identidad 2.0 que sería el conjunto de características que nos identifican en la Red.
La identidad digital es lo que somos para otros en la Red, o mejor dicho lo que la Red dice que somos a los demás.
Esta identidad la vamos construyendo con nuestra participación en las diferentes comunidades y servicios de Internet. Las omisiones, al igual que las acciones, constituyen también parte de nuestra identidad por lo que dejamos de hacer. 
Aunque apenas utilicemos Internet nuestra identidad digital existe puesto que todo lo que hacemos en Internet deja un rastro. Además, seguro que muchas de las personas de nuestro entorno utilizan las RRSS, comentan noticias o artículos, suben imágenes y videos… por tanto, seguro que nuestra identidad digital existe en Internet. Por ello y, especialmente para los profesionales del contexto docente, no nos queda más remedio que hacer un uso responsable de Internet y de todos sus servicios, creando una buena Identidad Digital.
Dejo un enlace a una página interesante sobre identidad digital.